درس سنة اوللى متوسط المبادلات الغازية التنفسية

:الأستاذ	:المتوسطة
الحجم الساعي : 02	بطاقة فنية رقم : 08		الأولى متوسط   :المستوى
الكفاءة الشاملة : يحافظ على صحته و صحة غيره ويتدخل ايجابيا لحماية محيطه
الكفاءة الختامية : أمام اختلالات وظيفية عند الانسان , يقدم ارشادات وجيهة بتجنيد موارده المتعلقة بالمقاربة الأولية للتنسيق الوظيفي للعضوية .			الميدان : الانسان و الصحة
مركبات الكفاءة : إظهار خصائص سطوح التبادل			المقطع : التحصل على الطاقة عند الانسان
المعيار : يذكر طبيعة المبادلات الغازية التنفسية عند الانسان			المورد المعرفي : المبادلات الغازية و مقرها
المصطلحات :  - هواء شهيق و زفير – أسناخ رئوية		الوسائل :  , كتاب مدرسي – جهاز العرض – وثائق – مجسمات

الزمن	مؤشرات التقويم	سيرورة التعلمات
2سا	-         يعلل تباين تركيز الغازات بين الدم الداخل و الخارج من الرئة -         يصف الاسناخ كسطح للتبادل	تقويم تشخيصي : من خلال مكتسباتك القبلية حاول أن تصف مظاهر عملية التنفس عند الانسان  وضعية الانطلاقية للمقطع 02: التنفس وظيفة حيوية ضرورية لجسم الانسان و تتم عن طريق الجهاز التنفسي الذي يكمن دوره في تزويد خلايا الجسم بثنائي الاكسجين و بالمقابل يخلصها من ثنائي أكسيد الكربون , حيث ان هذه الوظيفة قد تكون عرضة لاختلالات نتيجة سلوكات غير صحية كالتدخين و تلوث هواء المحيط المشكل : اقترح قواعد صحية تحافظ بها على سلامة جهازك التنفسي و بالتالي الحفاظ على سلامة الوظيفة التنفسية  ؟ وضعية تعلم المورد 01: تتمثل مظاهر عملية التنفس في الشهيق ( دخول هواء للرئتين ) و الزفير ( خروج هواء من الرئتين ) . المشكل : ما هو الفرق بين هواء الشهيق و الزفير ؟ النشاط 01 : اظهار الفرق بين الهواء الشهيق و الزفير _ تحليل جدول يبين نسب غازات هواء الشهيق و الزفير عند الانسان :              حجم الغازات في هواء الشهيق و الزفير 1-    قارن بين تركيب هواء الزفير بالنسبة الى هواء الشهيق من حيث نسب غاز ثنائي الأكسجين و غاز ثنائي أكسيد الكربون و كمية بخار الماء ؟ 2-    ماذا تستنتج ؟ النشاط 02 : اظهار مقر المبادلات الغازية التنفسية : _ من خلال تحليل الوثيقة 02 ص63 من الكتاب المدرسي : -         حدد أهم مكونات الجهاز التنفسي ؟ -          استخرج 04 مميزات تتصف بها الاسناخ الرئوية كسطح تبادل ؟   _ من خلال تحليل الوثيقة 03 من الكتاب المدرسي : -         علل تباين تركيز الغازات بين الدم الداخل و الخارج من الرئة ؟ و استنتج مقر المبادلات الغازية التنفسية ؟ ارساء الموارد : تتنفس أغلبية الكائنات الحية حيث تمتص ثنائي الاكسجين O2 ( ( Dioxygène من الوسط الخارجي و تطرح ثنائي أكسيد الكربون CO2 ( dioxyde de carbone ) و بخار الماء و تعرف هذه العملية بالمبادلات الغازية التنفسية مقرها الاسناخ الرئوية

دور الانسان في استقرار النظام البيئي

:الاستاذ	:المتوسطة
الحجم الساعي : 02	بطاقة فنية رقم : 05		الثانية متوسط   :المستوى
الكفاءة الشاملة :  يساهم في الحفاظ على توازن الانظمة البيئية و التنوع البيولوجي
الكفاءة الختامية :  يساهم في الحفاظ على التوازن البيئي و التنوع البيولوجي			الميدان : الانسان و المحيط
مركبات الكفاءة :  التعرف على خصائص الوسط الحي و ضبط العلاقات القائمة بين عناصره الحية , التعرف على النظام البيئي شروط توازنه و مكانة الانسان فيه			المقطع : الوسط الحي
المعيار :   يميز عوامل التوازن البيئي    يحدد مسؤولية الانسان في توازن النظام البيئي و استمراره			المورد المعرفي : دور الانسان في استقرار النظام البيئي
المصطلحات :  سلوك سلبي – سلوك ايجابي		الوسائل : الكتاب المدرسي – عارض البيانات

الزمن	مؤشرات التقويم	سيرورة التعلمات
1 سا	-         يذكر التدخلات الهدامة للإنسان في التوازن البيئي	v   تقويم تشخيصي : التذكير بشروط توازن النظام البيئي v    وضعية تعلم المورد 05 : يعتبر الانسان عنصرا مهما في النظام البيئي , فهو يؤثر على محيطه الطبيعي اما ايجابا أو سلبا , و جراء بعض الأفعال السلبية للإنسان بدأت الأنظمة بالتدهور , الا أن الانسان بدأ يعي خطورة ذلك على الكرة الأرضية و بدأ بإصلاح ما قام بإفساده . v   المشكل : -         فيما تتجلى الأثار الهدامة لنشاطات الانسان على الانظمة البيئية ؟ -         فيما تتمثل التدخلات الايجابية للإنسان للحفاظ على توازن النظام البيئي ؟ النشاط 01 : تحديد الأثار السلبية لنشاطات الانسان اتجاه الأنظمة البيئية 1)    أدرس السندات (أ) واستخرج المعلومات بخصوص أسباب ازالة الغابات و عواقبها على توازن النظام البيئي ؟ تعود أسباب ازالة الغابات الى الاستعمال المتزايد للخشب و من أجل التوسع العمراني و الى التصرفات اللاعقلانية كالحرائق و الرعي العشوائي . و بذلك منع تكاثر الكائنات الحية و موت و انقراض بعضها واختلال توازن النظام البيئي . 2)    قدم شرحا لتحديد أصل اللاتوازن البيولوجي المتسبب في موت الاسماك , و اذكر أمثلة لملوثات يمكن أن تصيب أوساط أخرى ؟ يعود سبب موت الأسماك الى استعمال المزارع المجاورة للسد لمياهه , و من الملوثات الأخرى التي يمكن أن تصيب أوساط أخرى الاستعمال المرط للمبيدات و الاسمدة وبذلك تلويث التربة بالمواد الكيماوية , التسربات النفطية و تلويث البحر . 3)    قدم مبررا تؤكد أن الاحتباس الحراري تحدي بيئي للقرن الواحد و العشرون يعود سبب الاحتباس الحراري الى ارتفاع درجة حرارة الارض الذي سيؤثر سلبا على الكائنات الحية لأنه سيؤدي الى ذوبان الجليد في القطبين الشمالي و الجنوبي و بالتالي ارتفاع منسوب المياه الذي سيغمر مناطق من اليابسة و بذلك اختفاء الكائنات الحية النباتية و الحيوانية   استنتاج 01 : يؤثر الانسان سلبا على توازن النظام البيئي و ذلك بتحطيم العوامل الحيوية عن طريق الحرق و القطع للأشجار و التلوث بمختلف أنواعه .